Renacimiento de la ciencia y la educación del culto al miedo

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Renacimiento de la ciencia y la educación del culto al miedo

Maria Montessori, el biólogo molecular Sir CP Snow y el ingeniero Buckminster Fuller, advirtieron que la ciencia moderna debe reunirse con las ciencias de la vida griegas clásicas para evitar la destrucción de la civilización. Hicieron hincapié en que el obstáculo que impedía esto era una comprensión inadecuada de la segunda ley de la termodinámica. Fuller equilibró esa ley con su energía biológica sinérgica derivada de la cosmovisión griega clásica. La lógica fractal fullereno se ha utilizado ahora para establecer una nueva ciencia de la vida en desafío de la visión del mundo fija actual. Fuller consideró que el catalizador para evitar el olvido sería a través de las Artes. Se puede argumentar que el sistema educativo occidental en realidad está impidiendo la nueva comprensión equilibrada de la segunda ley, a la que Montessori se refirió como la ley de la energía de la avaricia, al emplear una cultura del miedo, en particular con respecto a la segunda ley de la termodinámica.

En primer lugar, la existencia de una cultura más general del miedo dentro del sistema educativo australiano es ahora un concepto de conocimiento común. Antes de junio, 2010, la remoción del primer ministro australiano, Kevin Rudd, el periódico nacional informaba continuamente de acusaciones de codicia organizada dentro del sistema educativo sobre miles de millones de dólares asignados para la construcción de edificios escolares. El australiano En junio 30 una noticia de primera plana informó que un 14 grupo de trabajo de un millón de dólares establecido para investigar el problema era poco probable que escuchara quejas sobre las escuelas programa de estímulo de 110 directores de NSW. El equipo de investigación no pudo ofrecer esos principios “anonimato” y en consecuencia fueron silenciados por una “cultura del miedo”, que emana del departamento de Educación de NSW.

En segundo lugar, se aludió a un aspecto mucho más grave de la coerción dentro del sistema educativo australiano en un artículo de Educación Superior publicado por The Australian el 8 de marzo 2006, titulado Muzzling of Science escrito por el profesor Julian Cribb, editor de R & amp; D REVIEW en la Universidad de Tecnología de Sydney. El profesor Cribb escribió “Publicar o perecer solía ser el mantra por el cual el investigador vivió o murió. Hoy, según un número creciente de eminentes científicos en campos impopulares, los investigadores australianos pueden hacer ambas cosas ''. Definió impopular como “cualquiera de esos campos de la ciencia que puedan producir evidencia inquietante para la visión del mundo fija que tienen los gobiernos, las empresas, los grupos de interés especial o el controlador de investigación más anónimo e inexplicable, las partes interesadas”. El profesor Cribb explicó cómo se aplicaban las represalias y señaló que, una vez promulgadas, es difícil en la ciencia encontrar otro trabajo que no esté en un taxi.

La segunda queja sobre una cultura del miedo dentro del sistema educativo australiano es directamente relevante a la segunda ley de la termodinámica porque esa ley gobierna por completo la visión fija del mundo que controla la educación universitaria en Australia. En 1996 el gobierno australiano fue llevado a la tarea en una carta abierta a la Secretaría de las Naciones Unidas por cometer crímenes contra la humanidad debido a ese hecho. Una investigación de varios años de revisión por pares realizada por el Proyecto Milenio de la Universidad de las Naciones Unidas, Nodo Australasian, dio como resultado un respaldo oficial de esa queja el 5 de septiembre 2006.

El gasto de 14 millones de dólares en Australia para investigar las denuncias de avaricia general dentro del sistema educativo es una cifra insignificante en comparación con las decenas de millones de libras esterlinas gastadas en Inglaterra intenta descubrir nuevas tecnologías de los principios de física más profundos inéditos de Sir Isaac Newton para equilibrar la descripción mecánica del universo. La visión equilibrada del mundo de Newton (# desafiaba la visión fija del mundo actual. La clasificación de los principios de equilibrio físico como una herejía criminal por parte de algunas personas puede considerarse como parte de la cultura del miedo que no tolerará los desafíos a la visión del mundo fija actual, que se rige por lo que Montessori llamó la ley de la energía de la avaricia.

La creciente evidencia inquietante que respalda numerosos desafíos a la visión del mundo fija la comprensión de la segunda ley de la termodinámica puede considerarse que representa un intento de salvar a Sir CP La creciente brecha cultural de Snow entre la ciencia entrópica moderna y la ciencia de la vida negentrópica de las humanidades griegas clásicas. A partir de la evidencia presentada en este artículo, bien podríamos considerar justificable la consideración de Buckminster Fuller & de que dependerá de los pensadores creativos artísticos del mundo prevenir
la segunda ley desequilibrada que provoca la destrucción de la civilización.

Copyright (c) Robert Pope 2010

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