Curso universitario ayuda a los Millennials a entender la gran influencia de los Beatles

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Después de convertirse ignominiosamente en el primer equipo universitario de básquetbol en ganar una ventaja de veinte puntos en la historia del Torneo de la NCAA, la Universidad de Cincinnati fue un lugar solemne para asistir a clases el próximo día de marzo. Los espíritus estaban obviamente abajo, ya que los Bearcats sembrados número dos terminaron perdiendo ante Nevada y no pudieron alcanzar a los Sweet Sixteen una vez más.

A pesar del humor oscuro y la llovizna fría en el campus, un cuarto de mil estudiantes tenían una razón para llamar a un buen día el sol. Justo allí, en el auditorio Zimmer, se encontraba una de las clases más atractivas de todo el país, una popular clase electiva llamada Música de los Beatles.

Mientras que los Fan Four habían terminado casi cuarenta años antes de que la mayoría de los estudiantes hubieran nacido, parecían cautivados por las presentaciones quincenales. El programa del curso está dictado por la cronología de los distintos álbumes, desde Meet The Beatles hasta Let It Be.

El profesor del curso es Roger Klug, un multi-instrumentista que comenzó su carrera como grabador en 1980. En algún momento durante cada sesión de Music Of The Beatles Klug demuestra una canción diferente en su guitarra o en el piano eléctrico que guarda cerca del Lecturn

Por ejemplo, durante una lección que se centró en el Álbum Blanco, Klug replicó cómo a John Lennon se le ocurrió la introducción del piano a “Ob-la-di, Ob-la-da”. Más tarde, Klug mostró cómo Lennon en Julia usó una técnica de guitarra llamada “Travis picking”, que había aprendido de Donovan durante su viaje a India, altamente publicitado.

Tan fascinante como su maestría musical es el vasto conocimiento de Klug sobre ese famoso cuarteto británico, que incluye varias anécdotas de cómo se originaron ciertas canciones. A Paul McCartney se le ocurrió el título de “Por qué no lo hacemos en el camino” después de ver a dos monos en una calle de la India.

La mayoría de los fanáticos de los Fab Four saben que McCartney escribió “Hey Jude” para Julian, el hijo de Lennon, pero el profesor Klug proporcionó aún más antecedentes sobre ese hit número uno. Cuando le mostraron las letras por primera vez, Lennon pensó que McCartney lo había escrito como una muestra de apoyo a la polémica relación entre Lennon y Yoko Ono.

Otro accesorio que Klug tiene de alguna manera a su disposición es un programa que le permite silenciar todos los instrumentos, excepto uno, que les permite a los estudiantes apreciar los talentos de los individuos de la banda. En una sesión temprana, Krug les permitió a los estudiantes escuchar solo la poderosa guitarra eléctrica de Lennon en “I Want To Hold Your Hand”, y durante una clase más reciente, destacó el trabajo de bajo de Lennon en “Helter Skelter”.

Con frecuencia, Klug señala la influencia directa de The Beatles en la música en las décadas posteriores, así como en todos los géneros. Al final de una sesión, mostró en la pantalla una enorme foto de un álbum de Jay Z familiar para la mayoría de los estudiantes presentes, cuyo título se refería directamente a The Beatles. Ese álbum de rap, como Klug señaló, se llamaba The Black Album.

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