Cómo enseñar guitarra de manera más efectiva y al mismo tiempo dedicar menos tiempo a la creación de materiales didácticos

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Enseñar guitarra se vuelve más fácil y menos estresante cuando evita pasar tiempo extra (no pagado) creando materiales de lecciones para sus alumnos.

Aquí hay tres formas de hacerlo:

1. No enseñe nuevas cosas a sus estudiantes de guitarra en cada lección

Enseñarles a sus estudiantes de guitarra cosas nuevas todo el tiempo rápidamente los abruma y los hace sentir frustrados. Este es uno de los errores más comunes que hacen los maestros de guitarra y que hace que sus estudiantes renuncien demasiado pronto y no se conviertan en grandes jugadores.

En lugar de hacer esto, enséñeles cómo dominar lo que ya les ha demostrado e integrar sus habilidades juntos. Esto no requiere ninguna preparación real de su parte y también ayuda a sus estudiantes a mejorar mucho más rápido, lo que hace que permanezcan con usted por más tiempo y le diga a los demás cómo obtienen resultados sus lecciones.

Nota: Por supuesto, se debe enseñar material nuevo a los estudiantes … pero no en todas las lecciones. Algunos estudiantes requieren aprender material nuevo a un ritmo diferente al de otros. Preste atención al estilo de aprendizaje individual de cada estudiante para ayudarlo a crear un equilibrio entre enseñar cosas nuevas e integración.

2. Cualquier cosa que deba escribirse debe escribirse en la lección de sus alumnos

Escribir pestañas y transcripciones requiere invertir un montón de tiempo. La mayoría de los maestros de guitarra pasan toneladas de horas entre las lecciones trabajando en esto, lo que limita enormemente el tiempo que tienen para invertir en otras áreas de su negocio de enseñanza. No use su propio tiempo libre para hacer esto. Asegúrese de tener el control de su tiempo, de modo que pueda utilizarlo para hacer crecer su negocio de enseñanza. En su lugar, haga que sus alumnos escriban estas cosas durante la lección. Escribir estas cosas a mano les ayuda a retener la información más de lo que lo haría si la escribiera para ellos.

3. Guarde los materiales de la lección que ha creado en el pasado

Guarde y reutilice materiales antiguos con estudiantes nuevos cuando sea apropiado y de acuerdo con sus objetivos y desafíos musicales específicos. Por ejemplo: patrones de escala, tablas de acordes, pestañas de canciones, etc. Pueden usarse para cualquier persona, independientemente de sus objetivos específicos, siempre y cuando los materiales funcionen dentro del marco de un plan de lección general que diseñó para ellos.

Esto evita que realice el trabajo manual una y otra vez, mientras que lo ayuda a enfocarse en ayudar a los estudiantes a dominar realmente el material y superar los desafíos específicos que pueden tener.

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